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Dopo 12 anni in cui mi è stato insegnato a odiare, oggi andrò in prigione per dire “No”

Un cartellone pubblicitario con scritto 'Mr.  presidente, questa è l'apartheid' a Betlemme, prima dell'arrivo del presidente degli Stati Uniti Joe Biden nella regione, mercoledì.
Un cartellone pubblicitario con scritto ‘Mr. presidente, questa è l’apartheid’ a Betlemme, prima dell’arrivo del presidente degli Stati Uniti Joe Biden nella regione, mercoledì. Credito: Mahmoud Illean/AP

Naveh Shabtai Levine 6 settembre 2022

Lo Stato di Israele gestisce un sistema di apartheid. Gli studi di organizzazioni per i diritti umani come Amnesty International che sono stati pubblicati negli ultimi anni, e che hanno stabilito questo fatto, sono solo la conferma finale di una situazione che è chiara già da anni. Dall’occupazione dei territori nel 1967, sotto il dominio israeliano si è consolidato un regime di discriminazione strutturale, che dà la priorità a un gruppo etnico rispetto a un altro.

Nella società ebraica israeliana, quella dalla parte giusta dell’apartheid , c’è un alto grado di libertà di espressione e libertà di stampa. E nonostante ciò, l’opposizione all’apartheid all’interno di questa società è un fenomeno marginale, quasi inosservato. Nell’attuale campagna elettorale, ad esempio, nessuno dei partiti della “ sinistra sionista ” sta ponendo la questione scottante – del controllo israeliano sui palestinesi – al centro della sua campagna. Al contrario, cercano di sfuggire alla questione dell’apartheid come al fuoco.

Perché l’opposizione pubblica è minima? Perché in Israele non c’è un grande e influente campo di ebrei che dicono “basta”. Com’è possibile che una società tecnologicamente avanzata, ben istruita e ricca non abbia espresso quasi alcuna opposizione a quello che è chiaramente un terribile crimine? Uno dei motivi principali è che siamo tenuti a dieta di consapevolezza nel nostro nutrimento fin da quando siamo bambini e adolescenti. Da persona che ha appena compiuto 12 anni di studio posso dirvi che mattina, mezzogiorno e sera il sistema scolastico alimenta ultra nazionalismo, militarismo e violenza.

Nelle lezioni di storia ci insegnano che il popolo ebraico emigrò in Terra d’Israele e iniziò a costruire uno stato in una “terra vuota”, grazie a pionieri che prosciugarono le paludi e costruirono kibbutz. In mezzo a questa terra vuota si sono presentati all’improvviso degli arabi, ai quali per ragioni incomprensibili non è piaciuta la nostra presenza qui. Diventano violenti e si lanciano negli “eventi” (gli scontri tra ebrei e arabi nel periodo pre-statale).

Occasione persa

Inizia così la storia del terrorismo palestinese . Non ci fanno conoscere l’aggressività dei coloni ebrei, né il rapporto di potere tra gli immigrati europei che hanno ricevuto un enorme sostegno economico dal resto del mondo e il popolo palestinese che era per la maggior parte composto da poveri contadini in una remota parte dell’Impero Ottomano. Non ci dicono che l’idea del “lavoro ebraico” è un mezzo per opprimere l’operaio arabo. E poi, quando ci insegnano che i palestinesi erano contrari al Piano di Partizione, l’unica conclusione logica è che i palestinesi sono cattivi. Già allora – lo Stato d’Israele non era ancora stato fondato e gli arabi non persero occasione per perdere un’occasione.

Alle cerimonie del Memorial Day, ci insegnano che ogni soldato morto a causa del ciclo sanguinoso dell’occupazione israeliana è un eroe che “nella sua morte ci ha comandato di vivere”. Ci insegnano che tutti coloro che sono caduti in battaglia lo hanno fatto per il bene del Paese, piuttosto che a causa sua e della sua politica. Nelle lezioni di educazione civica ci insegnano che lo Stato di Israele è un paese ebraico e democratico – proprio così, semplice semplice, come un assioma chiaro ed eterno.

La militarizzazione raggiunge il suo apice al liceo: i soldati visitano le scuole, abbiamo ore di discussioni preparatorie sull’esercito, le scuole ci preparano a essere buoni soldati. Non si accontentano solo della teoria, ci forniscono anche un’esperienza pratica nel Gadna, un programma che prepara gli studenti delle scuole superiori al servizio militare. Ci mandano in Polonia per conoscere l’Olocausto, ma lì dobbiamo alzare la bandiera israeliana “per rafforzare il senso del dovere verso la continuazione della vita ebraica e l’esistenza sovrana dello Stato di Israele”. Ci insegnano nelle scuole una situazione immaginaria e unilaterale in cui il popolo palestinese è una nazione di terroristi che ci odia senza motivo, mentre noi stiamo solo cercando di difendere casa nostra.

Ci sono alcuni che, con grande difficoltà, riescono a superare tutto questo, a volte con l’aiuto dei genitori, a volte in modo autonomo. Sono venuto a vedere la realtà dietro la propaganda con l’aiuto di mia madre, che mi ha portato a Sheikh Jarrah quartiere di Gerusalemme per manifestare contro le ingiustizie dello stato ebraico. I miei amici ed io oggi rifiuteremo di arruolarci, e probabilmente passeremo del tempo in prigione perché vogliamo dire ai nostri compagni di scuola, i giovani israeliani, che c’è una verità completamente diversa dietro il regime alimentare dell’ultranazionalismo di cui sono stati nutriti. E per chiunque stia iniziando l’anno scolastico, ho solo un suggerimento: tappati le orecchie.

Lo scrittore è un obiettore alla leva per motivi politici.

Traduzione a cura della redazione

PalestinaCeL

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